Pelatihan Penyusunan Anggaran Usaha Kecil Menengah Bagi Warga di Lingkungan Kelurahan Joglo
DOI:
https://doi.org/10.70550/sowel.v1i3.28Keywords:
Literasi Keuangan, Anggaran Usaha, Akuntansi Manajemen, Usaha Kecil dan Menengah, Pemberdayaan MasyarakatAbstract
Penyusunan anggaran sederhana merupakan keterampilan dasar yang dibutuhkan pelaku usaha kecil dan menengah (UKM) untuk memperkirakan penerimaan, mengelompokkan biaya, dan merencanakan penggunaan sumber daya. Artikel pengabdian kepada masyarakat ini mendeskripsikan pelatihan penyusunan anggaran bagi warga Kelurahan Joglo, Jakarta Barat, dengan sasaran 30 peserta yang berasal dari kelompok ibu rumah tangga/pelaku usaha. Kegiatan menggunakan penyuluhan, tanya jawab, demonstrasi, dan latihan penyusunan anggaran. Berdasarkan laporan kegiatan, seluruh 30 peserta yang ditargetkan hadir. Ringkasan kuesioner dalam naskah awal menunjukkan 80% penilaian berkategori baik dan 20% berkategori cukup terhadap pemahaman atau praktik penyusunan anggaran; rincian instrumen dan pengukuran sebelum–sesudah tidak tersedia. Revisi ini menempatkan pelatihan dalam kerangka literasi keuangan, perencanaan anggaran, akuntansi manajemen, dan pemberdayaan masyarakat. Kontribusi program terletak pada pengenalan klasifikasi biaya dan latihan anggaran yang relevan dengan kebutuhan operasional usaha skala kecil. Hasil evaluasi deskriptif belum dapat digunakan untuk menyimpulkan perubahan perilaku penganggaran, omzet, keuntungan, atau pendapatan keluarga. Karena itu, pendampingan penerapan anggaran, dokumentasi produk latihan, serta evaluasi berkelanjutan direkomendasikan.
Downloads
References
Anderson, S. J., Chandy, R., & Zia, B. (2018). Pathways to profits: The impact of marketing vs. finance skills on business performance. Management Science, 64(12), 5559–5583. https://doi.org/10.1287/mnsc.2017.2920
Drexler, A., Fischer, G., & Schoar, A. (2014). Keeping it simple: Financial literacy and rules of thumb. American Economic Journal: Applied Economics, 6(2), 1–31. https://doi.org/10.1257/app.6.2.1
Drury, C. (2018). Cost and management accounting (9th ed.). Cengage Learning.
Field, E., Jayachandran, S., Pande, R., & Rigol, N. (2016). Friendship at work: Can peer effects catalyze female entrepreneurship? American Economic Journal: Economic Policy, 8(2), 125–153. https://doi.org/10.1257/pol.20140215
Garrison, R. H., Noreen, E. W., & Brewer, P. C. (2021). Managerial accounting (17th ed.). McGraw-Hill Education.
International Labour Organization. (2015). Start and improve your business: Generic trainer’s guide. International Labour Office. https://researchrepository.ilo.org/esploro/outputs/manual/Start-and-improve-your-business-generic/995218926002676
Kaiser, T., & Menkhoff, L. (2017). Does financial education impact financial literacy and financial behavior, and if so, when? The World Bank Economic Review, 31(3), 611–630. https://doi.org/10.1093/wber/lhx018
Karlan, D., & Valdivia, M. (2011). Teaching entrepreneurship: Impact of business training on microfinance clients and institutions. The Review of Economics and Statistics, 93(2), 510–527. https://doi.org/10.1162/REST_a_00074
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The economic importance of financial literacy: Theory and evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44. https://doi.org/10.1257/jel.52.1.5
McKenzie, D., & Woodruff, C. (2014). What are we learning from business training and entrepreneurship evaluations around the developing world? The World Bank Research Observer, 29(1), 48–82. https://doi.org/10.1093/wbro/lkt007
OECD. (2023). OECD/INFE 2023 international survey of adult financial literacy (OECD Business and Finance Policy Papers No. 39). OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/56003a32-en
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Social Welfare and Community Development
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
